il sito per scoprire gli strumenti della
Programmazione NeuroLinguistica
Su questo sito potrai trovare molte definizioni di strumenti di programmazione
neurolinguistica. Qui la PNL si scopre, si ripassa o si approfondisce.
Impara a gestire le tue giornate, le tue abitudini, la tua libertà con la PNL.
Migliora i rapporti al lavoro, con i tuoi cari, con te stesso e la tua struttura interna iniziando da qui.
Vai dritto al cuore dei problemi e fai della felicità una abitudine!
Enciclopedia della PNL Articoli di PNL Corsi di PNL Coach di PNL Libri di PNL Audio di PNL Esercizi di PNL

Apprendimento e motivazione

In che misura la motivazione è implicata nell’apprendimento? E’ fondamentale? E’ necessaria? Fino a che punto?

La motivazione non è necessaria per l’apprendimento perché esiste l’apprendimento latente, cioè l’apprendimento senza immediato scopo e il precondizionamento sensoriale.

Secondo il precondizionamento sensoriale, il soggetto viene esposto alla presenza di due stimoli neutri (una musica e un indumento indossato). Poi uno dei due stimoli (la musica, ad esempio) viene presentato con un evento motivazionale (stare eretti e camminare eretti). Successivamente, anche senza aver mai associato l’indumento all’evento motivazionale, con l’indumento provocheremo le stesse reazioni della musica.

Esempio di esperimento classico è due stimoli: suono e luce, associazione suono e scossa elettrica per animale, in seguito la reazione dell’animale ci sarà anche solo alla presenza dell’altro stimolo, la luce senza scossa.

La motivazione non è di per sé necessaria all’apprendimento MA risulta invece indispensabile perché l’apprendimento dia luogo a un comportamento osservabile (Mazzoni , 2000).