L'apprentissage par imitation
L'homme est un être social et donc implique aussi des mécanismes d'apprentissage de l'imitation et l'observation sociale.
Selon Rotter (1966) l'unité de base dans l'étude de la personnalité est l'interaction entre l'individu et son environnement. La présence d'un comportement n'est pas déterminé seulement par la nature ou des renforts, mais aussi et surtout, pour les humains et les primates voisins, en raison des attentes (anticipations).
Bandura, met l'accent sur l'apprentissage par imitation.
L'homme apprend en regardant les autres.
Dans une expérience classique des enfants des écoles maternelles ont été placés dans une salle avec des acteurs adultes qui ont agi dans un fichier. Agressif et violent avec une poupée gonflable Dans une deuxième salle, les enfants ont été mis dans une situation de frustration étaient la clôture des jeux, mais il a été empêché de jouer. Dans une troisième chambre, les enfants étaient dans la présence de la même poupée qui avait vu battre par des adultes. Les enfants ont commencé à imiter le comportement violent a appris par l'observation, parfois répéter les mêmes gestes et des mouvements pour frapper la poupée.
L'apprentissage par imitation est un excellent moyen d'apprendre à gérer des situations potentiellement phobiques en regardant les gens qui agissent naturellement et sans crainte. Par exemple, avec les araignées, le noir, ...
L'apprentissage par imitation dépend de quelques étapes:
1. l'acquisition de mettre l'accent sur le comportement, la motivation et la rétention à l'esprit. La motivation dépend des attentes qu'il crée un respect pour les conséquences. En leur temps, les attentes dépendent de l'observation ou la connaissance de l'incident plus tard, à la fois par d'autres et pour eux-mêmes.
2. performances, c'est à dire, vous devez être capable de reproduire le comportement observé.
Voir aussi la modélisation
